Taal- en Spraaktechnologie op school :: Afsluiting

Afsluiting

Welke wensen en mogelijkheden zijn er om de taal- en spraaktechnologie in het onderwijs brengen? Daar gaat het ons om.
De doelgroep bestaat uit leerlingen uit de bovenbouw van het VWO in Nederland, en uit de derde graad van het ASO in Vlaanderen.

De taal- en spraaktechnologie bevat kenmerken die leerstof en oefenmateriaal kunnen bieden voor taalvakken of natuur&techniekvakken.

plaatje

Verschillende terreinen zijn de revue gepasseerd. We sluiten nu af met een laatste serie vragen.

Geeft u aan hoeveel van het gepresenteerde u heeft aangesproken. (1=niets, 7= zeer veel).
1	2	3	4	5	6	7

In hoeverre ziet u mogelijkheden om met leerlingen in de bovenbouw (onderdelen van) de taal- en spraaktechnologie te behandelen? (1=weinig, 7= zeer veel).
1	2	3	4	5	6	7

Hoeveel tijd zou u in een jaar kunnen besteden aan onderwerpen gerelateerd aan de taal- en spraaktechnologie, uitgedrukt in lesuren?
0	10	20	meer

Aan welke lessen denkt u dan in het bijzonder?

Voor welk leerjaar?

Acht u het noodzakelijk dat toegesneden lesmateriaal wordt ontwikkeld voor de bovenbouw/derde graad?
ja	nee	nvt

Geeft u een toelichting, alstublieft.

Er zijn verschillende manieren waarop de taal- en spraaktechnologie onder de aandacht van de leerlingen kan worden gebracht. Wilt u aangeven welke manieren u geschikt acht? U kunt alle mogelijkheden aanvinken.

Voorlichtingsdagen

(Snuffel)stages bij een TST-instelling

Gastcolleges op school door TST-deskundigen

Buitenschoolse techniekkampen

Activiteiten in natuur- en techniekmusea

Ondersteuning bij (profiel)werkstukken

Anders, nl. (vul hieronder in)

Geeft u een toelichting, alstublieft.

Indien lesmateriaal wordt ontwikkeld, in welke vorm ziet u dat dan het liefst? U kunt alle mogelijkheden aanvinken.

Via internet op een speciale onderwijssite

In boekvorm

In korte gedrukte lesbrieven

Op cd-rom

Anders, nl. (vul hieronder in)

Is de benodigde infrastructuur in voldoende mate aanwezig? (bijvoorbeeld computers, internet, softwareprogramma's)
ja	nee	nvt

Geeft u een toelichting, alstublieft.

Zou u betrokken willen zijn bij een eventuele ontwikkeling van lesmateriaal?
ja	nee

Blinden en dyslectici kunnen baat hebben bij taal- en spraaktechnologische toepassingen. Heeft u behoefte aan toepassingen ter ondersteuning van leerlingen met communicatieve beperkingen? (1=weinig, 7=veel)
1	2	3	4	5	6	7	nvt

Wenst u dat de Nederlandse Taalunie of een andere organisatie u op de hoogte houdt van ontwikkelingen op het gebied van de taal- en spraaktechnologie?
ja	nee	nvt

Dit kader is bestemd voor uw slotopmerkingen.

Klik op de rode knop om uw antwoorden op te slaan